Для слабых учеников, которые не могут анализировать прочитанное, выделять ключевые слова и работать с ними, мною и одиннадцатиклассниками были созданы обучающие карточки, которые помогли готовиться к итоговому сочинению слабым детям.
Все работы были сделаны по стихотворениям, так как прочитать большие произведения, а иногда и маленькие, не по силам некоторым учащимся. Стихотворения же многие из них в состоянии запомнить и пересказать своими словами (пока не требуются цитаты).