Вечер школьных друзей.
В старенькой средней школе небольшого приволжского городка сегодня суетливо и празднично. Вечер встречи выпускников. В фойе, как и пятнадцать лет назад, встречают нас родные, любимые, немного постаревшие учителя. Вот только в школу бегут не Танечки и Леночки в белых фартучках, не Серёги и Вовчики с потрёпанными портфелями, а степенно поднимаются по ступенькам в элегантных костюмах Александровичи и Васильевичи, приехавшие сюда на дорогих авто.
Каждая такая встреча начинается с традиционного вопроса: кем стал ты в этой жизни? чего добился? оправдал ли ты надежды своих учителей?
С уважением смотрят на нейрохирурга, известного своими операциями по всей республике, восхищаются смелостью военного, получившего боевые награды, интересуются работой ведущего инженера знаменитого на всю Россию комбината. Профессия «учитель» вызывает у бывших одноклассников скорее удивление, чем восхищение или восторг.
Вопросы, которые срываются с уст моих школьных друзей, конечно, о том, почему же я, со второго класса мечтавшая стать стюардессой, вдруг выбрала такую земную и, как считается, непрестижную профессию? Как удаётся мне найти общий язык и взаимопонимание с целым классом, если дома у многих не складывается разговор даже с собственным ребёнком? Чем их, современных детей, вообще можно заинтересовать на уроке, когда им доступен Интернет, забитый огромным количеством информации, а в компьютере и сотовом телефоне они давно разбираются лучше взрослых? Какие ценности сейчас у подростков, если не стремятся они, как поколение семидесятых, быть тимуровцами, собирать макулатуру и бороться за звание «самый лучший пионерский отряд»?
Что ответить моим бывшим одноклассникам, доверяющим нам, учителям, души своих детей?
Школа – своеобразный дворец детства, дворец, в котором смеются и плачут, встречают первую любовь и заводят друзей на всю жизнь, учатся сами и учат других, дворец, из которого открывается дверь в большой мир.
А хотите, мои дорогие друзья-одноклассники, я расскажу вам, как прибегают в школу ваши дети, и тихое пустынное здание наполняется весёлым щебетом, словно стайка шумных воробьёв случайно влетела в двери. Расскажу, как горят их детские глаза и как эта весёлая толпа старается наперебой поделиться своими печалями и радостями!
А может, рассказать, как вдруг нежданно-негаданно прямо во время урока войдёт в класс молодой стройный военный лётчик с огромным букетом цветов и произнесёт тихо и загадочно: «Вы меня узнали? Я Ваш бывший ученик, Вы помните? – и, встречая удивлённые взгляды целого класса малышей, скажет: - Спасибо Вам за Ваш труд».
А знаете ли вы, сколько раз нам, педагогам, приходилось сталкиваться со страшным горем ребёнка: «Меня никто не любит, не понимает!» Нарушенная гармония отношений с миром, кажется, готова в этот момент разрушить саму жизнь маленького человека. Особенно если это «меня никто не любит!» относится к семье…. И только учитель может в этом случае помочь ребёнку вновь обрести спасительное чувство гармонии. Учитель, главная миссия которого и состоит в воспитании у своих учеников чувства гармонии в отношениях с людьми и миром. Как важно вовремя выслушать и поддержать, и исходить не из наших взрослых представлений, а из потребностей и возможностей ребёнка, из его детской природы.
Как не обмануть? Как помочь? Как утвердить веру в добро, справедливость? На эти вопросы я и пытаюсь найти ответы. Поэтому и выбрала такую «земную» профессию. Конечно, однозначного ответа быть не может. Но я поняла: как бы ни было порой трудно, никогда нельзя опускать руки, ведь школа – это своего рода присяга на верность детям и ощущение огромной ответственности за их будущее.
Экзюпери называл детство «самодостаточной цивилизацией».
А что вам, мои дорогие одноклассники, папы и мамы, известно про законы этого мира? В бешеном круговороте жизни всегда ли помните о том, что рядом с вами существует ещё одно маленькое параллельное измерение. Попробуйте войти туда, и тогда вы узнаете, из чего сделана радуга, что любит майский жук, какого цвета утренний туман и как пахнет роса на лугу. Увидите, что ценности ваших детей измеряются не только количеством килобайт в памяти сотового телефона. Поймёте, что любой ребёнок ждёт тепла и внимания, что каждому маленькому человечку, независимо от его взглядов и интересов, необходимо наше взрослое умение любить, умение верить в них, быть не только наставником, но и другом.
Именно поэтому я каждое утро вхожу в класс, и ко мне обращаются взоры моих учеников, их светлые, ясные глаза, любопытные, добрые, оценивающие каждый мой шаг. Это, друзья, ваши дети … и мои! Я дарю им счастье открытий и общения, учу верить в себя, в свои силы, свои возможности, свой успех. Стараюсь приблизиться к душе каждого ребёнка, настроиться на его волну, учиться у ученика и учить его. А они, любознательные, пытливые, с доверчивыми глазами и открытыми лицами, не дают расслабиться, поддерживают меня во всём, придают силы, уверенности. Их детская фантазия, воображение вдохновляют, помогают найти верный путь.
Бесспорно, друзья мои, все вы представители самых нужных профессий, ведь это замечательно – дарить здоровье людям, защищать детей и женщин, изобретать, строить.… Ну а у меня в этой жизни иная задача: провести по ступенькам взросления Танечек и Леночек, Вовчиков и Серёжек – будущих рабочих и учёных, воинов и космонавтов, врачей и строителей, войти в мир детства и дать почувствовать, что этот мир – самое главное, самое ценное на земле.
Публичко Валентина Алексеевна, МОУ СОШ №12
|
